SaarLorLux Magazin Winter 2024

BEAUTÉ

BEAUTÉ WELLNESS&MÉDECINE 10 NEGLECT-SYNDROM Neuropsychologen helfen mit neuer Online-Therapie PR-Anzeigen Wenn das menschliche Gehirn durch einen Schlaganfall oder eine Kopfverletzung Schaden nimmt, kann es passieren, dass die betroffene Person nur noch einen Teil der Außenwelt oder ihres eigenen Körpers wahrnimmt. Diese Erkrankung wird als Neglect bezeichnet. Die Patienten haben dann Probleme, mehrere Dinge oder Personen gleichzeitig visuell zu erfassen. Neuropsychologen der Univer- Georg Kerkhoff, Professor für Klinische Neuropsychologie der Universität des Saarlandes SaarLorLux MAGAZIN sität des Saarlandes haben jetzt eine Therapie entwickelt, mit der den Betroffenen dies nach kurzer Zeit wieder gelingt. Die neue Therapie wurde in der Saarbrücker Hochschulambulanz für Neuropsychologie getestet und kann auch zu Hause online durchgeführt werden. Sie wird vielen Patienten dabei helfen, sich wieder im Alltag zurechtzufinden. Allein in Deutschland leiden schätzungsweise fünfzigtausend Menschen pro Jahr an dem Neglect-Syndrom, das meist durch einen Schlaganfall verursacht wird. Es wirkt sich auf viele Alltagsbereiche aus, besonders häufig und anhaltend ist dabei die beschriebene Unfähigkeit der Betroffenen, mehrere Dinge gleichzeitig visuell zu erfassen. Sie können die Gegenstände oder Personen mit ihren Augen sehen, aber es gelingt ihnen nicht, diese Informationen im Gehirn zu verarbeiten. „Für verschiedene Symptome der akut an einem Neglect erkrankten Menschen gibt es bereits wirksame Behandlungen, nicht jedoch für chronische Restsymptome des Neglects wie diese häufig auftretende Wahrnehmungsstörung“, erklärt Georg Kerkhoff, Professor für Klinische Neuropsychologie der Universität des Saarlandes. Sein Team hat in zwei verschiedenen Studien jeweils 23 bzw. acht Patientinnen und Patienten mit dieser Symptomatik über mehrere Wochen mit der neu entwickelten Therapie behandelt. „Schon nach etwa 18 Therapiestunden konnten alle Betroffenen wieder besser mehrere visuelle Dinge gleichzeitig erfassen, wie etwa verschiedene Gegenstände oder Personen auf einem Bild“, erläutert Professor Kerkhoff. Die Studienteilnehmer nahmen diese Fortschritte auch selbst wahr, da sie sich wieder sicherer im Alltag fühlten und sich auch wieder besser zurechtfanden. Zwei Drittel der Betroffenen konnten nach der Behandlung in ihren früheren Beruf zurückkehren. „Das Besondere an unserer Therapie ist, dass die Betroffenen eine neue Blickstrategie schrittweise erlernen, mit der sie visuelle Reize im gesamten Gesichtsfeld schneller erfassen. Erst werden ihnen verschiedene Reize nacheinander angezeigt, dann in immer kürzeren Abständen, am Ende fast gleichzeitig“, erklärt der Forscher. Die Patientinnen und Patienten wurden für die Studien in der Neuropsychologischen Hochschulambulanz an der Universität des Saarlandes behandelt. Das neue Programm kann aber auch als Home-Training verwendet werden, wenn Betroffene in abgelegenen ländlichen Regionen wohnen oder keinen Behandlungsplatz für diese Therapie bekommen. Für die Therapie zu Hause ist lediglich ein PC mit einem Internetzugang nötig. „Mit dieser neuen Form der ‚hybriden‘ Therapie des Rest-Neglects könnten in Zukunft noch viel mehr Betroffene behandelt werden. Da jährlich mehrere zehntausend Patienten unter dieser Wahrnehmungsstörung leiden, liegt hier ein enormes Potential, damit diese Menschen wieder ins Berufsleben zurückkehren können“, sagt Georg Kerkhoff. Foto © Oliver Dietze

PR-Anzeigen MINI NURSE ACADEMY UKS und Robert-Bosch-Schule gewinnen SCHULEWIRTSCHAFT-Preis 2024 BEAUTÉ WELLNESS&MÉDECINE 11 Im November 2024 erhielten Ulrich Wirth, Leiter des Schulzentrums des Universitätsklinikums des Saarlandes (UKS), sowie die Lehrerinnen Eva-Maria Mayer und Julia Bauer von der Robert-Bosch-Schule Homburg in Berlin den ersten Platz beim Wettbewerb „Engagement sichtbar machen“ der Initiative SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland. Das Nachwuchsförderprojekt „UKS Mini Nurse AcadeME“ wurde in der Kategorie „Kooperation Schule - Unternehmen“ ausgezeichnet. Das bundesweite Netzwerk SCHULE- WIRTSCHAFT Deutschland, gefördert vom Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz, honoriert damit das Engagement der Homburger Kooperationspartner. Sie ermöglichen Schülerinnen und Schülern Einblicke in Pflege- und Gesundheitsberufe und fördern praxisnahes Lernen. Die „UKS Mini Nurse AcadeME“ bietet spielerisch Gesundheitskompetenz durch Hands-on- Workshops zu Themen wie Ernährung und Notfallversorgung. Dabei geben Expertinnen und Experten aus Pflege, Diätassistenz und Physiotherapie praxisnahe Einblicke und vermitteln wichtige Fertigkeiten. Ziel des „Medutainments“ ist es, Interesse an Gesundheitsberufen zu wecken und Entscheidungsfähigkeit im Gesundheitsbereich zu stärken. „Das macht uns deutschlandweit einzigartig“, betont Ulrich Wirth. Die Teilnehmenden lernen, Klinik-Atmosphäre zu erleben, Vitalzeichen zu kontrollieren und Notrufe abzusetzen. „Mit einem interprofessionellen Ansatz und der Unterstützung von Praxisanleitenden sowie Gesundheitspädagoginnen und -pädagogen zeigen wir jungen Generationen den Weg in die Gesundheitsbranche“, so Wirth. Die Jury hob hervor, wie wichtig Kooperationen zwischen Schule und Wirtschaft für Orientierung und frühe Praxiseinblicke sind. Solche Projekte stärken Netzwerke und erleichtern jungen Menschen den Berufseinstieg. „Wir sind stolz, auch 2024 so engagierte Preisträger zu würdigen, die an dieser Schnittstelle tätig sind“, heißt es in der Begründung. Über den SCHULEWIRTSCHAFT-Preis „Engagement sichtbar machen“ SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland vergibt den Preis, der vom Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz gefördert wird, in diesem Jahr zum dreizehnten Mal: In der Kategorie „Unternehmen“ werden Betriebe ausgezeichnet, die im SCHULEWIRTSCHAFT-Netzwerk aktiv sind und die durch ihren besonderen Einsatz für die berufliche Orientierung überzeugen. Weitere Infos SCHULEWIRTSCHAFT- Netzwerk www.schulewirtschaft.de/preis/ SCAN MICH! Bei der Preisverleihung in Berlin: (von links) Ulrich Wirth, Leiter des Schulzentrums des Universitätsklinikums des Saarlandes (UKS), Eva-Maria Mayer und Julia Bauer, beides Lehrerinnen an der Robert-Bosch-Schule Homburg. Die Kooperationspartner haben mit ihrem Nachwuchsförderprojekt „UKS Mini Nurse AcadeME“ den ersten Platz in der Kategorie „Kooperation Schule - Unternehmen“ im Wettbewerb „Engagement sichtbar machen“ der Initiative SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland erzielt. Foto: UKS-Schulzentrum SaarLorLux MAGAZIN